При составлении конспекта урока

можно придерживаться одной из приведенных ниже схем.

ЕСЛИ ВЫ РАБОТАЕТЕ ПО ФГОС:

ФИО учителя, образовательное учреждение, населенный пункт:

Технологическая карта урока

1.	Предмет
2.	Класс
3.	Базовый учебник
4.	Тема урока
5.	Тип урока (изучение нового материала, закрепление, обобщение и систематизация, проверка, коррекция ЗУН учащихся…)
6.	Цели урока
7.	Планируемые результаты (личностные; предметные: «знать», «уметь»; метапредметные)
8.	УУД (личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные)
9.	Формы работы (фронтальная, индивидуальная, парная, групповая)
10.	Межпредметные связи
11.	Внутрипредметные связи
12.	Виды используемых ИКТ
13.	Интернет-ресурсы
14.	Материалы и оборудование
15.	Подготовительный этап к уроку

Структура и ход урока

№	Этап урока	Время (в мин.)	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов	Планируемые результаты (УУД)

ЕСЛИ ВЫ РАБОТАЕТЕ ПО ФК ГОС 2004 ГОДА:

ФИО учителя, образовательное учреждение, населенный пункт:
Предмет:
Название учебно-методического комплекса или иных пособий издательства «ДРОФА», использованных при подготовке конспекта:
Класс:
Тема:
Тип урока (изучение нового материала, закрепление, урок-проект и т.д.):
Цели (образовательные, воспитательные, развивающие):
Задачи (шаги, с помощью которых достигаются цели урока):
Использованные источники (книги с указанием автора, названия, издательства, года издания; ссылки на сайты, с которых была взята информация для урока):
Ход урока:
Домашнее задание: